Kinderen maken kennis met digitaal spelmateriaal en bevorderen hun communicatieve vaardigheden. Daarnaast worden zij gestimuleerd om hun fantasie te gebruiken en leren zij samen te werken.
Het is de bedoeling dat de groep in kleinere groepjes wordt verdeeld en dat de groepjes elkaar niet kunnen horen. Het eerste groepje krijgt één spreekschijf en het is de bedoeling dat zij het verhaal beginnen door deze spreekschijf in te spreken. Als het eerste deel van het verhaal is opgenomen, krijgt het tweede groepje deze spreekschijf en één nieuwe spreekschijf. Door eerst af te spelen wat het eerste groepje heeft opgenomen, kan het tweede groepje op de tweede spreekschijf het verhaal verder vertellen. Daarna is het derde groepje aan de beurt. Dit gaat net zo lang door totdat er op alle spreekschijven een deel van het verhaal is opgenomen en alle groepjes aan de beurt zijn geweest.