- Kinderen leren spelenderwijs kennis maken met programmeren en coderen.
- Kinderen leren probleemoplossend werken.
- Kinderen leren vooruit denken.
Het spel ‘coderen’ en een ruime open plek waar het parcour gedaan kan worden.
Kinderen leren een volgorde maken die precies nagedaan gaat worden. De juf of meester moet ook echt precies doen wat de volgorde van de kaartjes zegt. De kinderen kunnen het ook voor elkaar maken. Hiermee leren zij ook dingen precies nadoen.
De kinderen krijgen een stapel kaarten waarmee ze zelf een volgorde kunnen maken. Deze word neergelegd en als ze daarmee klaar zijn kan het parcour gedaan worden. Dit kan meerdere keren gedaan worden of de volgorde kan aangepast worden voor verandering.
- Wat moet diegene doen volgens jou?
- Hoe lang wil je het parcour?
- Wil je het moeilijk maken voor de juf of meester?
- Wil je het moeilijk maken voor je klasgenootjes ?
- Heb je het parcours zelf uitgeprobeerd?
- Waar in het parcours kan je aanpassingen maken, zodat het parcours nog beter verloopt.